Generar un espacio que permita la reconstrucción de la estructura conceptual de contenidos básicos de la Biología, facilitando, de este modo, un aprendizaje significativo que asegure la funcionalidad de lo aprendido.

Incentivar los procesos de integración y transferencia de los conocimientos a diferentes situaciones problemáticas

Fomentar la necesidad de la adquisición de conocimientos básicos como base para una necesaria actualización.

Estimular en los futuros alumnos la necesidad e importancia de la búsqueda, selección y registro de información actualizada en diferentes fuentes.

Proponer situaciones de aprendizaje contextualizadas que posibiliten el establecimiento de relaciones entre los contenidos a aprender, el entorno y realidad de los alumnos.

Promover el aprendizaje a través del planteo de estrategias metacognitivas que favorezcan la anticipación y planificación de la acción.

Generar situaciones de enseñanza que estimulen la autoevaluación y la coevaluación.

Brindar espacios de reflexión y participación.

Plantear problemas, a partir de situaciones vinculadas con el entorno, relacionados con los correspondientes marcos teóricos.

Evaluar las actividades de manera concordante con las tareas propuestas y los objetivos de aprendizaje que se esperan alcanzar.

Generar actitudes reflexivas y responsables respecto de la temática medioambiental.